Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Teknologi Artificial Intelligence (AI)
DOI:
https://doi.org/10.61456/tjie.v6i1.318Keywords:
Artificial Intelligence, English Language LearningAbstract
This research analyzes the transformation of learning using Artificial Intelligence (AI) applications in English language learning at Al-Kamal Islamic High School in Rembang. The objectives of this study include the implementation of AI application utilization, student responses, obstacles, and its impact on motivation and learning outcomes. The method used is descriptive qualitative thru observation, interviews, questionnaires, and documentation. The research results show that applications like Grammarly, Chat GPT, Elsa Speak, and Duo lingo help improve grammar, speaking, pronunciation, vocabulary, and writing skills, and learning motivation increased from 60% to 85%. Constraints include limited devices, unstable networks, low digital literacy, and teacher training. Nevertheless, AI remains effective and viable for use as an innovative modern learning strategy at the school level. Therefore, it is hoped that the school can respond well and serve as a reference in modern, effective, and innovative learning transformation at the school level.
References
Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi AI Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan.
Ahmad, R. (2023). Integrasi teknologi pembelajaran. Deepublish.
Aini, M., Pabur, H.E., & Hibrida, A.R. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan AI Bagi Guru SMA Negeri 2 Tomohon: Upaya Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Abdimas Maduma.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Azhar, M.F., Yolanda, D., Frananda, A., Saputra, M.R., Mulyani, R., & Nurdinah, S. (2025). Revolusi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital: Analisis Peran Artificial Intelligence Dalam Pengembangan Kompetensi Berbahasa. Al-Ma'lumat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman.
Bowen, G. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40.
Brown, H. D. (2014). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Pearson.
Creswell, J. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. SAGE.
Frey, T. (2022). Language learning with AI. Cambridge University Press.
Gurusinga, M.F., Ginting, S.B., Bukit, H.B., Manullang, H.F., & Tinambunan, T.R. (2025). "Penerapan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa melalui Chatbot Interaktif di SMA Negeri 1 Deli Tua". Jurnal Pengabdian Masyarakat Putri Hijau.
Harmer, J. (2015). How to teach English. Longman.
Hastuti, A.Y. (2020). Merdeka Belajar: Optimalisasi IT dalam Pembelajaran Ketrampilan Berbicara Bahasa Inggris melalui Video Simulasi Teks Prosedur.
Hikmah, A., dkk.. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Terintegrasi Nilai-Nilai Islam. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 5(2), h. 89-104.
Holmes, W. (2019). AI in education: A systematic review. Oxford University Press.
Kholis, M.N., Purbata, A.G., Nur, M., Azuga, N.A., & Simanjuntak, A.P. (2025). Optimalisasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Di Smpn 40 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin.
Li, Y., & Yang, X. (2020). Adaptive learning system research. Springer.
Maulana, C.A., Irianto, I., Amin, M.A., & Wirjaya, S. (2025). Workshop Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Teknologi AI Untuk Guru SD Swasta Islami Annur Air Joman Baru. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis. SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2016). Pengembangan pembelajaran inovatif. Rosda Karya.
Pasaribu, G.R., Arfianty, R., Mubshirah, D., Kunci—, K., Buatan, K., Bahasa, P., Personalisasi, T., & Pendidikan, I. (2024). Integrasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Pada Pembelajaran Bahasa. Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan.
Pembelajaran, O., Inggris, B., Berkelanjutan, P., Aplikasi, M., Muharis, D., Widhi, B.A., Muhid, A., Miswaty, T.C., Tanashur, P., & Ahmadi, Y. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Pariwisata Berkelanjutan Melalui Aplikasi Duolingo. Abdimas Awang Long.
Que, S.R., & Tanasale, I.O. (2024). Transformasi Digital Pembelajaran Bahasa Inggris: Pelatihan Penerapan AI di SMA/SMK. Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni.
Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A modern approach. Pearson.
Said, A.S., Setiyawan, A.B., & Saleh, Z. (2025). Pengaruh Artificial Intelligence (AI) terhadap Willingness to Communicate pada Pembelajaran Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban.
Sardiman. (2017). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada.
Sari, B.K., Iqbal, M.S., Aulia, F., & Pranata, A.F. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Di MTsN 4 Aceh Utara Melalui Artificial Intelligence (AI). Jurnal Pengabdian Sosial.
Silalahi, D.E., Purba, L., Simanungkalit, R.H., Siagian, A.F., Sihombing, P.S., Siahaan, B.L., & Sipayung, R.W. (2025). Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Silitonga, L.M., Suciati, S., Wiyaka, W., & Prastikawati, E.F. (2025). Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi Guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Siti Rosyidah, & Asnal Masyawi. (2023). Penerapan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Dalam Pengelolaan Administrasi di SMA Islam Al-Kamal Sarang Rembang. LENTERA: Jurnal Kajian dan Riset Pendidikan Islam, 1(1), 23–42.
Siti Rosyidah. (2024). Implementasi Manajemen Keuangan di SMA Islam Al Kamal Sarang. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, Vol. 11 (2), 198-208.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Sujarwati, I., Sofyan, D., & Julmukya, T. (2025). peningkatan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan penggunaan Artificial Intelligence dalam pengajaran bahasa inggris. Jurnal Abdi Insani.
Susilawati, E., Rezeki, Y.S., Wardah, Salam, U., Surmiyati, & Husin, S. (2024). Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Artificial Intelligence (AI) Bagi Guru-Guru Bahasa Inggris Madrasah Tsanawiyah Dan Madrasah Aliyah Kabupaten Mempawah. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti.
Talenta, P.I., Febrianto, A.R., Palangan, B.I., Pavita, M.D., Susanto, A.I., Wahyanti, C.M., & Utama, J.W. (2024). Pelatihan Optimalisasi AI dalam Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Guru-Guru MGMP Bahasa Inggris SMA/MA Kota Semarang. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Tangkelangi, N.I., Kasma, S., Jumarniati, J., Yassa, S., & Cambaba, S. (2025). Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Artificial Intelligence Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital di SMKN 6. Jurnal IPMAS.
Tarwana, W., Rustandi, A., & Ijudin, M. (2022). Pendampingan Dan Pelatihan Kompetensi Tutur Bahasa Inggris Santri Sebuah Pondok Pesantren Dalam Mempromosikan Artificial Intelligence Sebagai Media Pembelajaran. Abdimas Galuh.
Trilling, B., & Fadel, C. (2018). 21st century skills: Learning for life in our times. Wiley.
Yanti, N., Noermanzah, N., & Kurniawan, R. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) untuk Pengembangan Media Pembelajaran pada Dewan Guru Bahasa Indonesia di Lintang Empat Lawang. Journal of Community Empowerment.
Zulianto, W. (2022). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Edukasi Digital, 4(2).
