Analisis Pemahaman Guru Sekolah Dasar Terhadap Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.61456/tjie.v5i1.219Keywords:
Pemahaman, Guru-guru SD, Kurikulum MerdekaAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pemahaman tenaga pendidik (guru) SD pada Kurikulum Merdeka. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan studi kepustakaan. Yaitu dengan cara mengumpulkan jurnal atau artikel yang berkaitan dengan analisa pemaham guru SD dalam memahami kurikulum merdeka. Adapaun analisis penelitian yang telah dilakukan adalah merangkum hasil data wawancara juga suber data kuantitatif dari jurnal-jurnal sebelumnya yang menjadi referensi disesuaikan dengan jenis penelitian setiap jurnal yang menjadi referensi penulis pada penelitian ini. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa guru sudah memahami mengenai esensi dari Kurikulum Merdeka. Namun masih kurang paham dalam hal mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran karena disebabkan oleh beberapa hal. Namun juga dari hasil penelitian mendapati bahwa ada sekolah yang guru-gurunya sudah sangat paham mengenai kurikulum Merdeka juga sudah mampu dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran. Pemahaman tersebut didapati melalui pembelajaran melalui berbagai situs Kemendikbudristek.
References
Ahya, dkk. (2024). Analisisi Kesiapan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Era Digital. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama IslamAl-Amin, 3 (2).
Anjeliani, S., Yanti, L. D., Aisyah, S., Saputra, M. R., Khoirunnisa, K., & Risdalina, R. (2024). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 294–302.
Cahyanti. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling (JPDSK). Vl. 2 (2).
Firdaus, dkk (2022). Analisis Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan konseling, 4 (4).
Balqis., & Rizky, A. (2024). Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum merdeka di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8 (4).
Fais, Kurniawaty. (2020). Konsep Merdeka Belajar Pendidikan Indonesia dalam Perspektif Filsafat Progrevisme. Kontruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12 (2),hal 155-164.
Harits Ikhsandi, M. R., & Erlisnawati, E. (2023). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 030 Bagan Jaya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 9288–9295.
Hamalik. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Cet. IV. Remaja Rosdakarya.
Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 548-562.
https://guru.kemdikbud.go.id/.
Jamjemah, J., Djudin, T., Erina,E., Hartoyo, A. (2022). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SDN. 47 Penanjung Sekadau. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 119-127.
Kusumawati, E. (2022). Sosialisasi Kurikulum Merdeka Belajar untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Jenjamg Sekolah Dasar di SD Al-Islam 2 Jamsaren Surakarta. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 886–893.
Lukmawaty,dkk, (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah Dasar Muhammadiyah 1Borobudur. LUBNA: Journal of Islamic Elementary Education, 1 (1).
Milya S., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. (Natural Science):Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA. Padang.
Musyaffa, AA., Asiah, S., Rapiko, R., Ubaidah. S., Muhsinin, U. (2023). Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Swasta As Ad Kota Jambi Melalui Bimtek Model In-On-In. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknolog, 2 (4), 203-213.
Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. (2022). Direktorat KSKK Madrasah.Direktorat Jenderal Pendididkan Islam Kementerian Agama RI.
Purani, N., K., C., (2022). Analisis Kesiapan Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 2 Cempaga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 4(2), 8-12.
Ramadhan, & Warneri. (2023). Migrasi Kurikulum: Kurikulum 2013 Menuju Kurikulum Merdeka pada SMA Swasta Kapuas Pontianak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5 (2), 751-758.
Setiahati, I., P., Edwita, Yarmi., G. (2023). Problematika dan Solusi Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Penggerak di Palembang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08 (03), 5519-5536.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Setyawan., & Syamsuryawati. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Merdeka Mengajar terhadap Pemahaman Guru Terkait Implementasi Kurikulum Merdeka.
Syasya Khoirin Nisa’, Nono Hery Yoenanto, & Nur Ainy Fardana Nawangsari. (2023). Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12 (3), 287-298.
Wahyudin., Lisdiana, K., Solehuddin, A. A., Fatmawati, E. (2024). Kurikulum Merdeka: Solution or causation of Students’ lack of soft skill? Inovasi Kurikulum, 21 (4) 1825-1846.
Wahyuni, S., Rahmawati, F., P., Gufron, A. (2024). Analisis Pandangan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (04), 146-160.
Wote., & Sabarua, (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Kelas. Jurnal Kamboti, 1 (1) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora.
