Pengembangan Mental Health Dalam Perspektif Konseling Pendidikan Islam Di Sekolah Dasar Islam
DOI:
https://doi.org/10.61456/tjie.v6i1.295Kata Kunci:
Mental Health, Islamic Educational CounselingAbstrak
Proses pelaksanaan pendidikan mengharuskan adanya kondisi mental health yang baik pada setiap peserta didik. Tanpanya maka akan sulit mengembangkan potensi-potensi yang lainnya. Karena ia merupakan prasyarat terwujudnya pelaksanaan pendidikan, sehingga ia harus dikembangkan. Dalam penelitian ini digunakan metode library research (penelitian pustaka). Peneliti melakukan identifikasi terhadap literatur-literatur berupa jurnal-jurnal, baik nasional maupun internasional, sumber buku-buku, hasil penelitian yang berkaitan dengan topik yang sedang diteliti, yaitu mengkaji teori-teori umum sebagai landasan dalam model pengembangan mental health dalam Konseling Pendidikan Islam. Dalam studi literatur tersebut juga ditelusuri tentang berbagai studi yang sudah pernah dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya menyangkut topik yang akan diteliti. Dari hasil kajian yang dilakukan ditemukan bentuk pengembangan mental health dalam Konseling Pendidikan Islam. : pertama, Terdapat beberapa sudut pandang yang dikemukakan berbagai ahli Konseling tentang mental health. Alder misalnya memfokuskan pandangannya pada kecerdasan sosial, Carl Gustav Jung memfokuskan pada kecerdasan spiritualitas, Abraham Maslow memfokuskan aspek kepribadian, sementara Carl Rogers pada keseimbanga sosial, spiritual dan kepribadian yang berjalan secara seimbang, kedua, Dalam pandangan Konseling Pendidikan Islam, maka mental health merupakan bentuk dari kesehatan mental atau jiwa yang sehat yang terwujud dalam bentuk nafsu al muthmainnah, ketiga, Dalam mengembangkan mental health manusia maka aspek tahalli merupakan aspek utama yang harus dikembangkan oleh Konseling Pendidikan Islami, yaitu dengan optimalisasi character manusia melalui aktualisasi nilai-nilai asma’ul husna.
Referensi
Abdurrahman, (2019), Fungsi dan Peran Bimbingan dan Konseling Islam dalam Pendidikan, Jurnal Islamic Counseling, Vol 3. No. 1.
Abrasyi, M. A. A. (1974). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, pen, Bustami A Gani. Jakarta: Bulan Bintang.
Ardani, T. dan Istiqamah, (2020). Psikologi Positif Perspektif Kesehatan Mental Islam. Bandung: Remaja Rosda.
Bustaman, H. D. (2007). Logoterapi: Psikologi untuk Menemukan Makna Hidup dan Meraih Hidup Bermakna. Jakarta: Rajawali.
Compton, William C. (2005). Introduction to Positive Psychology. London: Thomson Wadwordth.
Hadini, & Imamuddin, M. (2023). Empat Landasan Konseling Islam Dalam Al Quran, Al Hashif, Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam, Vol 1 No, 1.
Hadini, Imamuddin, M., C Charles, N Nurbayani, M Mujiburrahman, (2025). Potensi Basyariyah dan Ruhiyah Manusia Serta Implikasinya dalam Pelaksanaan Konseling Pendidikan Islam, Jurnal Kariwari Smart: Journal of Education Based on Local Wisdom, Vol 5, No 1.
Hadini, dkk, (2025), Characteristic of islamic Educational Counselling, Jurnal al hashif, Vol 1, No 3.
Hawa, S. (2024), Implementasi Pendidikan Akhlak di Sekolah Dasar Islam Terpadu, Jurnal Ta’diban: Journal of Islamic Education, Vol. 5 No. 1.
Hayati, R (2019), Nilai-Nilai Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Karakter dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 9. No. 2.
Hibatullah, Hilyas, (2022), yang berjudul Implementasi Bimbingan Konseling dalam Pendidikan Islam, Jurnal Al Tadbir, Vol. 32. No 1.
Hude, Darwis, M. dkk, (2010) Fondasi Psikologi Positif Qur’ani: Character Strengths dan Virtues dalam Tinjauan Psikologi Positif dan Al Qur’an, Jurnal Psikologi Islam, Al Qalb, Vol 11, No. 2.
Jayanti, Syara, dkk (2020). Fitrah Guidance And Counseling In The Elimination Of Delinquency, Postgraduate School of Ibn Khaldun Bogor, Indonesia. Prophetic Guidance and Counseling Journal, Vol. 1. No. 1.
Lubis, S. A. (2020), Konseling islami dan Pendidikan Mental, Jurnal Miqot, UIN SU, Vol. 34, No. 1.
Lubis, S. A. (2014), Konseling Islami Layanan Pendidikan Mental Masyarakat, Jumantik, Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Kesehatan, Vol 3, No 1.
Mahdi Nk, (2020) Peran Teungku Dalam Perspektif Konseling Islam, Jurnal al Tarjih, Bimbingan dan Konseling Islam, Vol.3 No.1.
Muarifah, Alif, dkk, (2020), The Effect of Religiosity on Poor Adult Woman’s Meaningfulness of Life, Islamic Guidance and Counselling Journal, Vol. 3 No. 2
Najar, A. A. (2004). Psikoterapi Sufistik dalam Kehidupan Modern. Bandung: Hikmah.
Nashr, S. H. (2003). The Heart Of Islam: Pesan-Pesan Universal Islam untuk Kemanusiaan. Bandung: Mizan.
Nata, A. (2019). Psikologi Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali.
Nawawi, I. A. (1987). Riyadhusshalihin, terj, Salim Bahreisj. Bandung: Al Ma’arif
Nina, Aminah, (2015) The Role of Therapy Education of Islamic Meaning to Overcome Global Human Crisis Today, International Journal of Nusantara Islam, Vol. 3 No. 2.
Othman, N. (2019), Islamic Counselling: An Integrated Approach in Promoting Psychological Well-Being, International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, Vol. 9 , No. 3,
Rokhman, Anas, (2018), Peran Bimbingan dan Konseling di Sekolah, Jurnal Pendidikan Islam Universitas Wahid Hashim, Vol. 4. No. 1.
Samad, D. (2017). Konseling Sufistik. Jakarta: Rajawali Pers.
Syam, R. dkk, (2021) Program Kesehatan Mental “Taking Care of Your Mental Health and Those Around You” Berbasis Online sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Kesehatan Mental Masyarakat, Jurnal Pengabdi, Vol. 2. No. 2.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Viktor Frankel, (2006). Logoterapi: Terapi Psikologi Melalui Pemaknaan Eksistensial, tej, Murtadho. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Widia, P., Menghadapi Tantangan Mental Health Gen Z Melalui Pendekatan Ayat-Ayat Al-Quran: Inovasi Dalam Bimbingan dan Konseling Islam, As-Sulthan Journal of Education, Vol. 1 No. 3.
