Pengabdian Kepada Masyarakat: Peningkatan Literasi Visual dan Kesadaran Spasial Siswa SMAN 10 Batang Hari melalui Program “Arsitektur untuk Semua”
DOI:
https://doi.org/10.61456/jurnalsigma.v4i1.342Keywords:
Architectural Pedagogy, Built Environtment, Visual LiteracyAbstract
The quality of the built environment is known to significantly influence students' psychological well-being and learning creativity; however, visual literacy and spatial awareness are rarely taught explicitly in general high school curricula. This community service initiative aimed to introduce basic architectural concepts to students at SMA Negeri 10 Batang Hari to foster their visual awareness and spatial understanding. The approach employed architectural pedagogy through interactive lectures and discussions, involving seven lecturers from UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. The material covered fundamental architectural elements, aesthetic principles, and the relationship between humans and space. The results indicate that students gained a new perspective on their school and home environments, viewing them no longer merely as physical structures but as meaningful spaces. The activity successfully stimulated critical thinking regarding design aspects and spatial function, although future continuity would require practice-based workshops—such as drawing or model-making—to allow for the concrete application of the knowledge gained. Overall, this program helped bridge the gap between architectural education and the general public while nurturing a generation more attuned to the quality of their surrounding built environment.
References
Agustina, M., Utari Sriwijaya Minaka, & Ananda Insan Kamil. (2025). Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Tentang Program Studi dan Profesi Arsitek Melalui Simulasi Profesi. Jurnal Abdimas Mandiri, 9(3), 497–504. https://doi.org/10.36982/jam.v9i3.6170
Ardiningrum, Q., Salmah, & Inawati. (2025). Literasi Visual sebagai Dasar Kecakapan Bermedia Sosial bagi Remaja di Era Digital. Journal of Language Literature and Arts, 5(8), 902–909. https://doi.org/10.17977/um064v5i82025p902-909
Armiati, A., Oktavia, Y., & Hidayat, M. T. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Pemanfaatan Perpustakaan terhadap Hasil Belajar Siswa dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ecogen, 7(1), 135. https://doi.org/10.24036/jmpe.v7i1.15775
Asiyah, S., Putri, M. K., Heldayani, E., Oktavia, M., Chairunisa, E. D., & Aryaningrum, K. (2020). PEMANFAATAN SENI KARTOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMA NEGERI 1 PEMULUTAN. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 26(1), 12. https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i1.14838
Avgerinou, M. D., & Pettersson, R. (2011). Toward a Cohesive Theory of Visual Literacy. Journal of Visual Literacy, 30(2), 1–19. https://doi.org/10.1080/23796529.2011.11674687
Bamford, A. (2003). The Visual Literacy White Paper. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:102337880
Cross, N. (2011). Design Thinking. Berg Publishing Plc. https://doi.org/10.5040/9781474293884
Farokhatu Ulyana, & Adhe Ayala Levandani. (2024). Arsitektur Berbasis Kesehatan Mental : Menciptakan Ruang yang Mendukung Kesehatan Emosional. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain, 2(1), 84–102. https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i1.455
Fauziyah, S., Yulia, P., Nasution, V. A., & Efendi, S. (2026). Pendampingan Implementasi Alat Peraga “PATUNG” Papan Hitung: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. https://ojs.instituthidayatullahbatam.ac.id/index.php/jurnalsigma/, 3. https://ojs.instituthidayatullahbatam.ac.id/index.php/jurnalsigma/article/view/331
Firmansyah Sofianto, M., Dwi Handayani, K., Imaduddin, M., Aritonang, N., Alidrus, S., & Azmi Dewi Nusantara, D. (2026). EKOBIS ABDIMAS Pelatihan BIM (Building Information Modeling) bagi Guru dan Siswa SMKN 2 Surabaya. https://jurnal.unipasby.ac.id/ekobisabdimas, 7. https://jurnal.unipasby.ac.id/ekobisabdimas/article/view/11678
Hanisa Rahma, R., & Hermon, D. (2025). PENGARUH LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 15 PADANG.
Haris, I. V., Widodo, S., Perdana Prasetya, S., & Sitohang, L. L. (2026). Pengembangan Media Monosida (Monopoli Sidoarjo) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Spasial Murid SMAN 1 Sidoarjo. https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/1384, 10(3). https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v10i3.1384
Heryanto, B., Gambiro, H., Anggiani, M., Jamila, R. F., & Ekaputri, D. (2024). Tantangan dan Peluang: Memperkenalkan Pendidikan Arsitektur, Profesi Arsitek, dan Produk Arsitektur kepada Siswa SMA 101 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(5), 775–780. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.2807
juwita, A. rahma, Gardawati, aulia dewi, Aprilia, G., Anzani, K. salwa, Putri, R. A., & Marini, A. (2026). ANALISIS PENGUATAN LITERASI SPASIAL DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. 6. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4496
Meilina, R., Rezeki, S., & Dina Kali Kulla, P. (2024). MENUMBUHKAN MINAT DAN BAKAT DALAM BIDANG DESAIN (ARSITEKTUR) DAN SOSIALISASI TENTANG PROFESI ARSITEK PADA SISWA SMA KARTIKA XIV-1 BANDA ACEH DEVELOPING AN INTEREST AND TALENT IN DESIGN SCIENCE (ARCHITECTURE) AND SOSIALIZATION OF THE ARCHITECT PROFESSION TO STUDENTS OF SMA KARTIKA XIV-1 BANDA ACEH. Dalam Jurnal Pengabdian Masyarakat INOTEC UUI (Vol. 6, Nomor 1).
Napitupulu, R. H. M., Sardjito, R. M. D. H., Suhendar, B., Robidi, R., & Adam, H. (2025). PENGENALAN KARIR DAN PROFESI DI INDUSTRI PERASURANSIAN PADA SISWA SMA SANTO FRANSISKUS 2 JAKARTA. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia, 1(1), 55–59. https://ejurnal-wit.ac.id/index.php/JPkMI/article/view/192
Nasution, M. A., Moerni, S. Y., Rambe, Y. S., Novita, N., Annisa, Y., & Wulandari, T. E. (2026). Edukasi Konsep Rumah Sehat untuk Meningkatkan Kesadaran Hidup Sehat pada Siswa SMA Negeri 1 Kisaran, Kabupaten Asahan. Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 99–104. https://doi.org/10.56211/wahana.v5i1.1879
Nasution, M. A., Nasution, A. M., & DR, M. (2025). Peningkatan Kompetensi Siswa Smk Negeri Percut Sei Tuan Melalui Edukasi Building Information Modeling (Bim) Dan Desain Arsitektur Berkelanjutan. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(1), 156–166. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v5i1.268
Noviana, S. W., Ichwanto, M. A., & Sudarto, S. (2025). Pengaruh Tata Letak Ruang Kelas Trerhadap Interaksi Siswa dalam Kegiatan Pembelajran. NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 11–19. https://doi.org/10.55681/nusra.v6i1.3276
Nur Indah Sari, Eka Septiani, & Aulia Masruroh. (2025). Bijak Dalam Menggunakan Sosial Media Pada Kalangan Remaja Di SMAN 80 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 3755–3759. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1150
Proulx, M. J., Todorov, O. S., Taylor Aiken, A., & de Sousa, A. A. (2016). Where am I? Who am I? The Relation Between Spatial Cognition, Social Cognition and Individual Differences in the Built Environment. Frontiers in Psychology, 7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00064
Ramadhan, R., & Gandha, M. V. (2024). EKSPLORASI PENGARUH DESAIN BANGUNAN TERHADAP KESEJAHTERAAN MENTAL DAN PENANGGULANGAN DEPRESI. Jurnal Sains, Teknologi, Urban, Perancangan, Arsitektur (Stupa), 6(1), 83–96. https://doi.org/10.24912/stupa.v6i1.27452
Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059
Strand, I., & Nielsen, L. M. (2025). Architecture in school practice: possible tools for supporting spatial literacy. International Journal of Technology and Design Education, 35(4), 1597–1618. https://doi.org/10.1007/s10798-024-09951-0
Subirto, R. R., Rochayati, N., Arif, A., & Mas’ad, M. (2026). Implementasi Traditional Games Pantok Lele untuk Meningkatkan Literasi Spasial Skill Siswa pada Pelajaran IPS Terpadu. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 7(2), 954–962. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v7i2.1584
Trisanti, O. L., & Septiana, T. I. (2023). Keterlibatan Akademisi dan Tokoh Agama dalam Memutus Mata Rantai Penyebaran Covid-19 Melalui Pembinaan PHBS. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2). https://doi.org/10.30651/aks.v7i2.8790
Yunus, C. W., & Ohoirat, A. Z. (2025). Hubungan antara Lingkungan Fisik Sekolah dengan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah XWZ. ARZUSIN, 5(1), 334–346. https://doi.org/10.58578/arzusin.v5i1.4993
