Beralih ke bagian utama
Beralih ke menu navigasi utama
Beralih ke bagian footer website
Open Menu
Daftar
Login
Focus and Scope
Terkini
Arsip
Tentang Kami
Tentang Jurnal Ini
Journal History
Penyerahan Naskah
Dewan Editor
Pernyataan Privasi
Kontak
Cari
Cari
Beranda
/
Arsip
/
Vol 5 No 1 (2024): Juli-Desember
Vol 5 No 1 (2024): Juli-Desember
All articles in this issue (8 original research articles) were authored/co-authored by 18 authors.
DOI:
https://doi.org/10.61456/tjiec.v5i1
Diterbitkan:
2025-01-02
Articles
Transformasi Lembaga Pendidikan Islam di Minangkabau: Peralihan dari Tradisional ke Modern dalam Perspektif Sejarah dan Dinamika Sosial
Nilma Yola, Mufti Ulil Amri, Cut Ezha Thania
1-12
pdf (English)
Prinsip Dan Teknik Supervisi Kepala Sekolah
Joni Joni
13-21
pdf (English)
Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan di Sekolah
Sari Mahwati Hasibuan
22-34
pdf (English)
Manajemen Konflik Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Pesisir
Aisyah Nuramini, Suci Masyithoh
35-45
pdf (English)
Kinerja E-Atan dalam Mendukung Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan di STAIN Bengkalis
Nur Atika, Hesty Kania, Widya Putri Lestari, Annisa Hidayati, Mohd. Hafizzam Akmal
46-58
pdf (English)
Efektivitas Penerapan Aplikasi SAKTI dalam Pengelolaan Keuangan Sekolah untuk Transparansi dan Akuntabilitas di MTs Negeri
Elsa Dwiyana, Nurul Syafawani, Dwita Saskia
59-65
pdf (English)
Peran Guru dalam Manajemen Kelas pada Pembelajaran Matematika
M Muthma'innah
66-73
pdf (English)
Relationship Marketing dalam Lembaga Pendidikan Islam
Hadijah Putra Mahesa, Hadijah Hadijah
74-81
pdf (English)
Kirim Naskah
Kirim Naskah
Bahasa
Bahasa Indonesia
English
Informasi
Untuk Pembaca
Untuk Penulis
Untuk Pustakawan
sidebar1
MENU
Publication Frequency
Editorial Team
Reviewer
Author Guidelines
Focus and Scope
Publication Ethics
Indexing
Plagiarism
Peer Review Process
Privacy Statement
Archiving
Open Access Policy
Copyright Notice
Article Processing Charges
Journal License
Journal History
sidebar3
sidebar2
Template
sidebar4
Software Plagiarisme
stat
akreditasi